www.ccbe.com

一間教會的興旺，不是靠傳道人講台上的「供應」就夠了。有口才、有恩賜的傳道人，有時反而影響某些信徒的「屬靈胃口」——「他不講道，我不聽道。」有人說：「我只聽XX牧師講道。」這是非常危險的心態。傳道人會講道、能供應，不但是需要，也是必要，但仍是不夠。信徒的靈命，若要踏實的增長，必須扎根於聖經，按步就班的，有系統的去研讀。

「主日學」的成立已逾二百年，在西方教會，各宗派都已有相當水準的兒童、青、少年及成人主日學教材！華人教會各宗派也有將其宗派的主日學教材譯為中文者。而針對華人教會，不分宗派的成人主日學教材則屬奇缺。

欣聞「中華聖經教育協會」的成立，一群有心從事聖經教育的同工，在呂鴻基總幹事帶領之下，著手編寫成人主日學的聖經教材。現在已完成的有「使徒行傳」，屬於新約聖經系列，第二本為專題性的「神與聖經」，此教材分二類發行，一為教師本，一為學員本，正所謂「教者有所依，學者有所得。」

《扎根聖經系列》研讀課程，是經過精心的設計、細心的思考、專心的研究、全心的投入與忠心的耕耘所得到的結晶。系列的寫作，不是一人的獨創，而是群力的合作，有創意性，卻忠於聖經；有獨特性，卻不反傳統。

《扎根聖經系列》的教學法，值得推介。一般成人主日學，容易流入一種弊端，就是教員唱獨腳戲，由上課到下課，一人獨講，對學員的吸收與領受，則一概不知，也不顧。而本課程，不只是注重聖經知識的註解，更注重知識生活化的實際施行。因此，它注重四方面的效果：

一、集中注意；一開始就把學員的注意力集中。這是非常重要的，一堂主日學課，或一次講道，頭五分至十五分鐘，如果抓不住聽眾的心，整個一小時都會荒費掉了。如何集中注意，這是教師的工夫！

二、主題探索：本教材主張學員的參與首要，「死背」的方法，早已過時，「我講你聽」早已證明實效有限，「身體力行」，實際參與，才能化為實際得著，達到學習的目的。

三、生活應用：「主日學不僅要有知識的傳遞，更要注重靈性的栽培和生命的改變。」「學以致用」不但是一般知識的要求，更是我們研讀聖經的目的，使我們能過更豐盛的生活。四、課後迴響：學習與經歷神，不應限於禮拜天，或主日學的那一小時，而是每時每刻的，上課前、上課時、下課後，我們都應該迴響在神的話語中，背誦、默想、靈修、分享、見證。

《扎根聖經系列》有許多特色，現就筆者所得分述於下：

一、寫作姿態新穎已出版的《使徒行傳》與《神與聖經》的作者都是「現代人」，受過正統的神學訓練。所寫的內容有實體與印證，強調知行並重，不會流入宗教八股。

二、設計精簡蓋全每一課的設計都以圖表示樣，使人觀之，一目了然，甚至一目十行，精細簡單，卻又是涵蓋一切！使學員一看，就能悉其全貌，再經教員講解後學員彼此研討，印象將為至深。 

三、教學要作準備採用此教材的一大危險，就是教員要備課，要先作授課的計劃，危險所在，就是學員亦有學員手冊，教員若不備課，到時讀課本，學員就會倒胃口。備課及教課計劃， 常是很傷腦筋、花時間的事，而本教材教員本每課都有二份「教學計劃表」，一為已設計好的樣本，一為空白的表格，由教員自己設計。教員可以採用已作好的計劃表，亦可以有彈性的作適合自己情況的計劃表，編者可謂想得週到，教材的目的不是擲死人，乃是作嚮導，使教者有創意。 

四、內容深入淺出: 不論新舊約系列或專題系列，教材的內容都是由淺入深，又可淺可深，照所提供的資料，可作很深的神學探討、聖經鑽研，亦可作適可而止的咀嚼。教員可視學員的程度而作適當的取捨。教員本提供足夠的資料作有伸縮性的教導。

五、輔助教材實用: 筆者教主日學多年，經常面臨的一個困難就是沒有精製的圖片、表格和地圖等。由於現代教學器材的普遍，視與聽皆不可忽略，本教材所提供的輔助材料，正是教員要尋找的。例如，保羅佈道的行程圖、使徒行傳的全書大綱、一般啟示與特殊啟示的分別等。這些圖表，都附在教材的後面，教員可自製投影片，供上課使用，太方便又適用了。《扎根聖經系列》是一大膽的創舉，整個系列將出版六十冊教材，新舊約系列預計出版四十冊，專題系列出廿冊！每冊有十二單元，可供一季主日學使用。華人教會若欲信仰扎根、生活充實、見證有力，就需要在聖經上、神學上下工夫！《扎根聖經系列》是對教會與個人靈命追求的供應與挑戰！願予採用。

轉載自更新傳道會出版「更新」月刊

《永生的第一年》系列是一套紥實，完整，實用的教材。無論是教會，牧者，主日學教師，查經班和小組帶領者，藉有效地運用此課程，將獲得驚人的助益。對初信者而言，要找到適當、有系統又出色的教導材料委實不易，然而，此套研讀教材正能適切地滿足需求，並符合造就目標。

葉福成牧師   加州河濱郡宣道會主任牧師

不單要他們去傳福音給萬民聽，更吩咐他們要教導信徒遵守主所吩咐的一切教訓。神興起彼得在五旬節傳福音，近萬人悔改信主。信主之後，他們恆心遵守使徒們的教訓。神更默示使徒保羅寫下近百章的教導書信來傳揚基督。的確，我們在傳道事奉的過程中， 應多思想如何「用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人， 要把各人在基督裏完完全全的引到神面前」（西1:28）。因此單單領人信主是不夠的，我們要更進一步去使人盡心、盡性、盡意愛主，作主的門徒。

今日教會中信徒靈命成長最大的毛病是：生而不養，養而不教。教會要求初信者在受浸前參加慕道班，把基本的真理走馬看花的學了一通後，往往就任其自生自滅。 多少時候，因為缺少教導，缺乏栽培，信徒不能往下扎根，遑論向上結果。

當我在基督使者協會事奉時，曾有過一個夢想，我求神給校園裏的查經班一套高水準、系列性的查經資料，使同學們在追求神的話語時，能深入淺出地明白、領悟，不單有頭腦的知識，更有生命的長進。 感謝神，這個夢想在多年後的今天，終於藉著中華聖經教育協會實現了。同工們汲取許多先進聖經教育學者的經驗，編著一套信仰純淨、適合華人文化、觀察清晰、解釋正確的教材；該教材採用啟發性的問題，促使學員思考信仰內涵，並探索聖經真理，靈活應用，實為一套不可多得的佳作。

神興起系列主編呂鴻基牧師，不單在科技知識上有頂端的學位，更用了五年時間在達拉斯神學院受嚴格的訓練，精研聖經真理，畢業後完全奉獻投身在培植信徒的事工上。他自己先在真理上扎根，又究研教與學的基本原則，潛思如何用歸納、演繹的治學方法，把神的話語用現代人所熟悉的思路及慣用的言詞，按著經文正意將真道分解出來，教導信徒相信，學習真道。

《扎根聖經系列》的第一本教材《使徒行傳》，曾在恩友堂團契聚會時實地試用，作為查經教材，顯出它極高的可讀性、可知性、可行性。它真是一本感應時代脈搏，能使人渴慕神話語的教材。其中的明晰講解、探索應用，在在都使讀者興趣盎然。盼望各校園查經班、教會團契、主日學可以廣泛採用，此外，家庭祭壇和個人靈修時也可使用此教材，故特推介。