Moodle的縮寫源於Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模組化物件導向動態學習情境）。Moodle是一個自由開放源碼的軟體（官方網站：http://moodle.org），是全世界最受歡迎的免費優異線上學習系統。

使用Moodle的優點：
•    將重點條列，架構分明。
•    插入圖片、動畫、影片，使學生親眼可見，增強印象，提升學習興趣。
•    教學媒體隨時帶在身邊，不受時空限制。
•    隨時可以參與討論、繳交作業，取得回饋。
•    不受限於課堂時數、進度等的壓力，可補充更多的內容與單元。
•    學生可以自由上網反複學習，提昇自學能力，擁有並掌控自己的學習天地。

一、基本操作

成為平台使用者的第一步：登入已有帳號與密碼
聖經教育線上教學網：www.ccbe.com
登入你的帳號：__________________，鍵入你的密碼：__________________
 

當你收到已註冊的email通知後，如何首次登入：

• 若本會已經為你註好冊，在你收到電郵通知之後，只要在［我的帳號My Account］一欄，鍵入你的電郵地址和預設密碼。
• 若無預設密碼，請按［忘記密碼］，就可收到系統自動設定的暫時密碼用來登入（系統以電郵地址為預設之使用者名稱）。
• 登入後，你立刻就可以看到並點擊你可使用的線上課程，進入線上教學次網頁。
• 進入後，請立即修改個人資料profile與密碼。若願意也可以另設自選的使用者名稱「username」。
• 本網站不會公開你的註冊資料。你可以以實名或筆名，選用你的「Username 使用者名稱」。

登入困難或忘記帳號密碼，怎麼辦？

• 在登入的表單下方有個【忘記帳號名稱或密碼嗎？】的超連結，
• 點選後請輸入你的電子郵件信箱，系統將會寄送一封確認郵件到你的信箱，
• 收取信件並點按信中的確認超連結，系統就會重新設定你的密碼並將新密碼寄信通知你。
• 使用系統自動設定的密碼登入，並立即更改自訂密碼。

如何自行註冊申請帳號（目前不開放）：
•    請於［申請新帳號］ 表單中輸入個人相關資料。
•    一封電子郵件會立刻寄送到你的信箱中。
•    讀取你的電子郵件，點按信件中的網址連結。
•    你的帳號將得到確認，並且立刻登入本網站。
•    然後，請選擇你想要參加的課程。
•    如果系統提示要課程密碼，請輸入教師提供給你的課程密碼，這樣才能註冊到該課程中。
•    從此，你只要輸入個人的帳號與密碼〈在表單中〉，就可以進入任何一個你已選修的課程中。

如何修改個人資料？
在任何頁面的右上角處都可以看見你的名字，請點按你的名字，即可進入個人資料表頁面。常使用本頁面更改個人帳號的密碼或傳送訊息。亦可於進入個人資料頁面後，點按側欄【設定】的選單中的【我的個人資料設定個人資料】，即可變更個人資料。

線上聖經教學網的功能
•    預習與複習聖經課程與內容。
•    閱讀，瀏覽，觀看、搜尋，文字與影音內容。
•    收取訊息，參與討論與互動。
•    練習作業與接受測驗。

二、內容使用與編輯

有了Moodle平台，你只需要『複製貼上』已有的多媒體教學資料。我們也不需要學會各式各樣的軟體、格式轉換工具，因為可以交給學習平台過濾處理，而你只需將『檔案上傳』。

使用線上HTML 編輯器
你只要利用HTML編輯器，就可撰寫、排版、製作教材內容。HTML編輯器提供了一個文字處理介面，它嵌入在你的網站頁面之中，讓你以習慣的方式修改內容並產生一般的HTML代碼。此外還提供了一系列其他的有用功能。
常用編輯功能：排版（大小、字型、位置、顏色、格式）、超連結（連結網站URL、檔案）、貼圖、過濾 Word特殊標籤、拼字檢查、表格、心情圖案、上傳檔案、HTML原始碼模式等等。

三、參與互動與討論

【簡訊】：溫馨的問候，可拉近師生的關係，消弭網路疏離感。你可以經由（一）線上使用者區塊，人名後方圖示。（二）個人資料頁面中的傳送簡訊按鈕，發佈簡訊。

【聊天室】：聊天室允許多位師生利用瀏覽器，以文字進行即時的溝通。這是一種很好瞭解其他人想法和問題的方式，這是即時的溝通，與非即時的簡訊及討論區不相同。此外，聊天室模組提供了豐富的功能。

【討論區】：以社會建構式教學理論來看，討論區的這個活動非常重要。討論區可以按照多種不同的方式加以組織，還可以對每篇張貼文章進行相互評等的【互評功能】。內容可以用多種不同的格式瀏覽（包含【RSS】），也可以包含附件（老師可以限定【附件大小】）。

【訂閱功能】使用者可以訂閱討論區，訂閱後，訂閱者可以透過電子郵件接受到每一篇新的文章。教師也可以為強制某課程的所有學生訂閱討論區，達到公佈發送消息的目的。利用張貼篇數的限制【避免灌水張貼】，在限定的期間內，限制張貼篇數。

【互評活動】：我們可以將討論區的互評功能啟用，就成為同學互相觀摩、互相評比的作業。每位同學該項成績是由評比者評分的平均。這是一個很有趣的教學活動，互評時，老師只要擔任推手、觀察員，讓學生彼此充分觀摩學習。如果發生學生無法互評，請檢查學生角色的權限設定，看看是否有授予【討論區文章評分mod/forum:rate】的權限。

【Wiki】：“Wiki Wiki”一詞源於夏威夷語“wee kee wee kee”，意思是“快點快點”。以“知識庫檔案”為中心、以“共同創作”為手段，靠“眾人不停地更新修改”這是一種借助Web創建、累積、改善和分享知識的全新模式。

【試卷說明】：只是顯示一些說明文字或是多媒體資訊，它比較像是HTML標籤而不是試題類型。當測驗卷取消【隨機排列】試題時，這些內容可以放在其他題型前面，當作題組試題的說明。

四、練習作業與測驗

線上教學可以有以下不同型式的作業與測驗。例如：【是非題】、【選擇題 Multiple Choice】、【簡答題 Short-Answer】、【配合題Match】、【填充（克漏字）題】、【申論題Essay】。

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Moodle的縮寫源於Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模組化物件導向動態學習情境）。Moodle是一個自由開放源碼的軟體（官方網站：http://moodle.org），是全世界最受歡迎的免費優異線上學習系統。

使用Moodle的優點：
•    將重點條列，架構分明。
•    插入圖片、動畫、影片，使學生親眼可見，增強印象，提升學習興趣。
•    教學媒體隨時帶在身邊，不受時空限制。
•    隨時可以參與討論、繳交作業，取得回饋。
•    不受限於課堂時數、進度等的壓力，可補充更多的內容與單元。
•    學生可以自由上網反複學習，提昇自學能力，擁有並掌控自己的學習天地。

一、基本操作

學生如何登入：已有帳號與密碼
聖經教育線上教學網：www.ccbe.com
登入你的帳號：__________________，鍵入你的密碼：__________________

學生如何自行註冊申請帳號（目前不開放）：
•    請於【申請新帳號】表單中輸入個人相關資料。
•    一封電子郵件會立刻寄送到你的信箱中。
•    讀取你的電子郵件，點按信件中的網址連結。
•    你的帳號將得到確認，並且立刻登入本網站。
•    然後，請選擇你想要參加的課程。
•    如果系統提示要課程密碼，請輸入教師提供給你的課程密碼，這樣才能註冊到該課程中。
•    此後你只要輸入個人的帳號與密碼〈在表單中〉，就可以進入任何一個你已選修的課程中。

如果忘記帳號或密碼怎麼辦？
在登入的表單下方有個【忘記帳號名稱或密碼嗎？】的超連結，點選後請輸入你的帳號或是電子郵件信箱，系統將會寄送一封確認郵件到你的信箱，收取信件並點按信中的確認超連結，系統就會重新設定你的密碼並將新密碼寄信通知你。

如何修改個人資料？
在任何頁面的右上角處都可以看見你的名字，請點按你的名字，即可進入個人資料表頁面。常使用本頁面更改個人帳號的密碼或傳送訊息。亦可於進入個人資料頁面後，點按側欄【設定】的選單中的【我的個人資料設定個人資料】，即可變更個人資料。

課程主頁調整
老師進入課程後，在這主頁右上角有個下拉式選單，提供老師變換身分瀏覽課程。而點按【編輯課程】按鈕可以啟動編輯模式，開始變更課程內容。

啟動編輯模式後，你可以設權限 、移除 、隱藏 、搬移 各個區塊。中央為課程主題區塊，你可以編輯主題 、凸顯主題 、縮合 展開主題 、縮排內容 、【新增線上資源】、【新增活動】。任何一個畫面或選項，隨時可點按 ，查看說明輔助文件。

二、教材設計與編輯

有了Moodle平台，你只需要『複製貼上』已有的多媒體教學資料。我們也不需要學會各式各樣的軟體、格式轉換工具，因為可以交給學習平台過濾處理，而你只需將『檔案上傳』。

使用線上HTML 編輯器
你只要利用HTML編輯器，就可撰寫、排版、製作教材內容。HTML編輯器提供了一個文字處理介面，它嵌入在你的網站頁面之中，讓你以習慣的方式修改內容並產生一般的HTML代碼。此外還提供了一系列其他的有用功能。
常用編輯功能：排版（大小、字型、位置、顏色、格式）、超連結（連結網站URL、檔案）、貼圖、過濾 Word特殊標籤、拼字檢查、表格、心情圖案、上傳檔案、HTML原始碼模式等等。

檔案資源管理
在教師管理選單中點按【檔案】，即可進入課程的檔案管理系統。在這裡你可以進行檔案的【上傳】、【刪除】、【更名】、【搬移】、【壓縮】、【解壓縮】，及【新增子目錄】。

多媒體（聲音、動畫、影片）
Moodle 平台啟動【多媒體外掛組件】的過濾功能後，你利用HTML編輯器所製作的內容，只要是連結影片（wmv, qov, mpg, avi, flv, rm）、聲音（mp3）、動畫（swf）的URL網址，系統都會自動嵌入播放視窗，老師無需編寫複雜難懂的嵌入語句，而學生也不需要連結到外部網站或是需要額外撥放器軟體。例如將某字串超連結一個MP3檔案（或URL網址），儲存後，該字串後方就會出現播放橫軸供你點按。
如何嵌入網路影音？以YouTube 網站為例。
•    連線至YouTube網站http://tw.youtube.com/，搜尋並找到影片；
•    複製嵌入（Embed）語句，回Moodle HTML編輯器切換為HTML原始碼模式；
•    貼上嵌入語句，儲存完成後，即可看到影片嵌入在你的教材中。

辭典（小百科）
建立辭典小百科的步驟
•    點選【新增活動】【辭典】，輸入基本資料（例如名稱、說明），設定參數，請多參考輔助文件 。
•    其中【辭典類型】分為主辭典與副辭典兩種，每個課程只能有一個主辭典，且只允許老師更新。設定完成後，就可以開始增加條目資料。
•    每個條目有幾項資料要填寫，依序為概念（標題）、定義（內容）、分類別、關鍵字詞，並可以上傳附件。
•    定義欄具有HTML 編輯器，意味著辭典可以連結多媒體資料。我們亦可以做影音小百科、音樂書、繪本‧‧‧
•    條目建立完成，MP3 的連結將會出現便利的播放按鈕。在單元將會結合【智慧小語】區塊，達成【每日一句】的教學活動。

如何讓課程中的內容（如討論區），自動連結到辭典？這是辭典（Glossary）的另一個好的應用，請依下列步驟進行：
•    啟動辭典自動超連結功能：在管理選單中（模組文字過濾辭典自動超連結），啟動之。
•    設定辭典屬性：將你的辭典屬性（自動連結辭典條目），設定為【是】。
•    設定條目屬性：建立條目資料時，將屬性設為自動連結。例：建立一條【ADSL】的資料。
•    內容將會自動超連結：發表的內容將會自動超連結到辭典，討論區張貼的內容有【ADSL】的字眼，都會自動超連結到辭典中【ADSL】條目。如果你不希望某一部分文字被自動鏈結，則需在（HTML原始碼模式）文字周圍加上和標記。

三、提供互動與討論

【簡訊】：溫馨的問候，可拉近師生的關係，消弭網路疏離感。你可以經由（一）線上使用者區塊，人名後方圖示。（二）個人資料頁面中的傳送簡訊按鈕，發佈簡訊。

【聊天室】：聊天室允許多位師生利用瀏覽器，以文字進行即時的溝通。這是一種很好瞭解其他人想法和問題的方式，這是即時的溝通，與非即時的簡訊及討論區不相同。此外，聊天室模組提供了豐富的功能。

【討論區】：以社會建構式教學理論來看，討論區的這個活動非常重要。討論區可以按照多種不同的方式加以組織，還可以對每篇張貼文章進行相互評等的【互評功能】。內容可以用多種不同的格式瀏覽（包含【RSS】），也可以包含附件（老師可以限定【附件大小】）。

【訂閱功能】使用者可以訂閱討論區，訂閱後，訂閱者可以透過電子郵件接受到每一篇新的文章。教師也可以為強制某課程的所有學生訂閱討論區，達到公佈發送消息的目的。利用張貼篇數的限制【避免灌水張貼】，在限定的期間內，限制張貼篇數。

【互評活動】：我們可以將討論區的互評功能啟用，就成為同學互相觀摩、互相評比的作業。每位同學該項成績是由評比者評分的平均。這是一個很有趣的教學活動，互評時，老師只要擔任推手、觀察員，讓學生彼此充分觀摩學習。如果發生學生無法互評，請檢查學生角色的權限設定，看看是否有授予【討論區文章評分mod/forum:rate】的權限。

【Wiki】：“Wiki Wiki”一詞源於夏威夷語“wee kee wee kee”，意思是“快點快點”。以“知識庫檔案”為中心、以“共同創作”為手段，靠“眾人不停地更新修改”這是一種借助Web創建、累積、改善和分享知識的全新模式。
【試卷說明】：只是顯示一些說明文字或是多媒體資訊，它比較像是HTML標籤而不是試題類型。當測驗卷取消【隨機排列】試題時，這些內容可以放在其他題型前面，當作題組試題的說明。

四、安排作業與測驗

【是非題】命題步驟：
•    選擇試題分類的【類別】，輸入【試題名稱】。
•    在【試題內容】的編輯區內，輸入題目內容。（註：此欄內容才是學生見得到的題目）
•    選擇你要在試題內容後【顯示的圖片】檔案。這裡要選擇的圖片，是那些你已經上傳到課程檔案夾中的圖檔。若選用，圖片會出現在題本後，答案選項之前。（建議直接在試題內容中加入圖片較直覺，且不易出錯）
•    設定【預設題目得分】。（註：這只是題目基本分數，出卷時可以重新配分）
•    填入【一般回饋】。（註：這內容會在學生回答問題之後出現，不論答對或答錯）
•    選擇【正確答案】為 正確○ 或是 錯誤╳。
•    填寫回饋，測驗時若選答「正確○」的回饋與「錯誤╳」的回饋。
•    完成了，點選【儲存更改】來新增這個題目到類別中。

【選擇題 Multiple Choice】
此題型要求作答者在閱讀題目（可含圖片）後，從多個選項中選擇正確的答案。選擇題有兩種類型—單選題和多選題。單選題只允許作答者選擇一個答案。通常對於這種類型的題目，其分數都是正的（不倒扣）。
多選題允許作答者選擇一個或多個答案—每個答案可以有一個正的或負的分數（答錯扣分），因此選擇全部的答案也不會得到很好的成績。如果各個選項分數的累加是負的，則此題目的得分為零分。請小心使用，系統允許建立整體分數大於100% 的題目。每個答案選項（不論正確或錯誤）都應當有回饋—這些回饋訊息會和答案一起顯示給作答者（如果測驗設定要顯示回饋資訊的話）。

【選擇題】命題步驟：
•    選擇試題分類的【類別】。輸入【試題名稱】。（註：此欄內容只有老師看得見，因此通常可加入編號代碼等，用來在題庫中辨別題目用）
•    在【試題內容】的編輯區內，輸入題目內容。（註：此欄內容才是學生見得到的題目，不要忘記編輯器（HTML  Editor）是媒材收納盒）
•    選擇你要在試題內容後【顯示的圖片】檔案。這裡要選擇的圖片，是那些你已經上傳到課程檔案夾中的圖檔。若選用，圖片會出現在題本後，答案選項之前。（建議直接在試題內容中加入圖片較直覺，且不易出錯）。
•    設定【預設題目得分】。（註：這只是題目基本分數，出卷時可以重新配分）
•    設定【倒扣條件】。只用在使用適性模式的測驗卷裡（註：適性測驗模式中，學生被允許每題可以多次試答，此時要配合倒扣條件的實施，計分才合理公平）。舉例說，此題預設分數是10分，而倒扣條件是0.5，那麼當試答一次錯誤時，將導致倒扣5分（0.5 x 10 = 5）；若試答第三次才正確，則本題得到零分（10-5-5=0）。
•    填入【一般回饋】。（註：這內容會在學生回答問題之後出現，不論答對或答錯）
•    設定本題是『單選』或是『多選』題。選擇是否要隨機排列答案選項。選擇答案選項的編號樣式。
•    填寫選項的答案內容（可使用HTML標籤語法，來提供數學式、圖形或影音選項內容）。
•    設定選項成績（配給全題分數的%）。單選題的話，當然正確的那一個選項設成績為100%，其餘錯誤選項為0%。多選題的話，正確的幾個選項分別配分，但總和為100%，錯誤的選項都應該給予扣分，例如-50%。
•    填寫選項的回饋內容。這可能會讓你退卻，好多文字需要輸入，但這是很好的做法，讓學生不只知道答案和分數，可進一步了解作答為什麼對或錯，及更詳實的相關知識，藉此分析自己的思考，無須等待老師的講解。
•    選項不足，可再增加。填寫總回饋，包含用於多選題的（部分答對時）。完成後儲存。

【簡答題 Short-Answer】
簡答題命題步驟：
•    選擇試題分類的【類別】。輸入【試題名稱】 。
•    在【試題內容】的編輯區內，輸入題目內容。【小技巧】題目中可使用加底線 的方法，將留空要學生回答的地方標示出來。
•    選擇你要在試題內容後【顯示的圖片】檔案。
•    設定【預設題目得分】。設定【倒扣條件】。（參見選擇題的倒扣條件說明）
•    填寫【一般回饋】。
•    是否【區分字母的大小寫】？
•    接下來提供至少一個答案。答案欄留空白將會被忽略。可以使用"*"為萬用字元去搭配任何字元。第一個符合的答案將用來決定分數與回饋。
•    設定每項答案的【成績】配分與回饋，完成後儲存。

【配合題Match】
本試題的形式，是以一段題目簡介說明（選擇性的）開始，答題者可以看見數個子題，以及幾個錯雜在一起的答案選項所構成，而每一個問題都有一個正確答案，答題者必須針對子題目選擇一個符合的答案。本題型適合運用在需要將【人物】、【事件】、【地點】、【時間】加以配合的學科。

（配合題）命題步驟：
•    選擇試題分類的【類別】。輸入【試題名稱】。
•    在【試題內容】的編輯區內，輸入題目簡介說明。（此題型為選填項目）
•    選擇你要在試題內容後【顯示的圖片】檔案。
•    設定【預設題目得分】。（註：這只是題目基本分數，出卷時可以重新配分）
•    設定【倒扣條件】。（參見選擇題的倒扣條件說明）
•    新增【一般回饋】。勾選【隨機排列】則配對的項目與候選答案會隨機排列。（註：測驗卷的顯示設定有必須設定為【隨機排列內容】）
•    輸入配對項目（試題加上回答）；每題你需要提供至少兩個試題以及三個回答。
•    你可以將試題欄留空白，而提供額外的錯誤答案選項（這代表候選答案較多，答題的難度較高）。
•    可點按【增加3個選項】來增加配對項目。若試題和回答都留空白，則該配對項目將會被忽略移除。
•    完成了，點選【儲存更改】來新增這個題目到類別中。

【填充（克漏字）題】：填充（克漏字 ）題型格式說明

【申論題Essay】：申論題型傾向於一段或兩段的簡短答案，這種類型常在考試中發現，對於較長的申論題，線上文字或上傳一個檔案會是較好的選擇。申論題會由老師人工閱卷評分後才有分數，在那之前，本題學生的成績是零分。當要對學生測驗卷中的申論題評分，需至測驗卷的【結果】【人工閱卷】頁面。而在人工閱卷時，老師可以輸入評語回饋，並評定一個分數。